L’EVARS au collège : accompagner les élèves pour grandir sereinement
Au cours de l’année scolaire 2025-2026, les élèves du collège ont bénéficié d’un parcours d’Éducation à la Vie Affective, Relationnelle et à la Sexualité (EVARS), pensé en fonction de leur âge et de leurs besoins.
Ce parcours a pour ambition d’accompagner chaque jeune dans sa construction personnelle, de favoriser le respect de soi et des autres, de développer l’esprit critique et d’apporter des repères fiables sur des sujets essentiels liés aux relations humaines, à la santé et à la citoyenneté.
En 6e, les élèves ont assisté à une intervention de l’association Le Clerc autour de la puberté. Dans cinq classes, cette action a été prolongée en SVT par une séance menée par leur professeur, afin d’approfondir les connaissances scientifiques sur les transformations du corps à l’adolescence.
En 5e, les élèves ont participé à une intervention de l’association Génération Numérique, consacrée aux usages du numérique et des réseaux sociaux. Dans le cadre de la Formation Humaine et Culturelle (FHC), ils ont également été amenés à réfléchir à l’image de soi, à l’estime de soi et à l’acceptation de ses qualités comme de ses fragilités. Des groupes de parole, animés par l’équipe du collège formée à l’EVARS, leur ont aussi permis de bénéficier d’un espace d’échange bienveillant et respectueux.
En 4e, des conseillers conjugaux sont intervenus auprès des élèves pour ouvrir un temps de dialogue autour des questions affectives et relationnelles. Ces rencontres ont permis d’aborder différents thèmes de l’EVARS dans un climat d’écoute, de confiance et de respect.
En 3e, les élèves ont découvert la pièce “Mécanique des fluides”, proposée par la Compagnie Fil Rouge. À travers une mise en scène sensible, drôle et engagée, ce spectacle invite à changer de regard sur les menstruations, encore trop souvent entourées de tabous. Il rappelle aussi que les règles concernent toute la société. La pièce aborde également les stéréotypes, les douleurs parfois invisibles et certaines pathologies comme l’endométriose. Ce temps fort a été prolongé par des ateliers animés par les professeurs principaux et Véronique Valette, permettant de poursuivre les échanges autour de thématiques telles que la sexualité, le consentement, le respect de soi et des autres, ainsi que les relations affectives.
Nous remercions chaleureusement nos partenaires associatifs ainsi que l’ensemble de l’équipe éducative pour leur engagement. Grâce à eux, chaque niveau a pu bénéficier d’actions adaptées, pleinement inscrites dans la mission éducative de l’établissement : former des jeunes responsables, respectueux des autres et capables de construire des relations saines.
